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大凡看过我所推出的一些书的人，都会发现我所有的书都是只写前言或自序，而从不写后记，一写前言或自序，我就会一股脑儿地把一切依次道出来，诸如为什么写《我的教育心旅》，《我的教育心旅》有什么特点，《我的教育心旅》的形成需要感谢的方方面面等等。而这本《我的教育心旅》，在一气写完“用心做教育”的自序后。总觉得除言明了我做教育的基本态度、人生追求外，还有很多内容没有交代清楚，甚至没有交代。
一方面要交代的是。《我的教育心旅》汇集的是我从事教育管理以来的一些教育思想、教育理念，一些教育随笔、教育演讲，还有抓教育的一些做法和举措。既包括了我对教育的一些主张，一些理解，又包括了我对一线教师、广大校长的一些要求，一些期盼。虽然文字拉杂，有的可能是老生常谈，还有的可能显得过于平淡，未必高明、未必可读、未必能够借鉴，但这些都是我思考教育的思想话语，实践教育的心路历程，记录的是我的精神之旅、人生之旅、心灵之旅，通过这些文字，表达了我对教育的梦想与渴望，对教育的执著与坚守，对教育的追求与进取。
汤勇，四川省阆中市：教育局党委书记、局长，在教育管理实践中，他以平安教育、和谐教育、均衡教育、公平教育、特色教育、实力教育等六种教育打造为目标，以、让教师享受更多的教育幸福为追求，以学生的终身发展和为学生的未来奠基为办教育之根本。通过他的学习引领、思想引领、精神引领、人格引领、责任引领、情感引领，让区域教育得到了快速、长足发展。在工作之余，他勤于思考、勤于研究、勤于写作，先后出版了《心灵盛宴》《每天给心灵放个假》《管理心智》《修炼校长力》《特色教育理论与实践》（主编）等著作。
第一辑 理念篇
思路决定出路
校园文化，学校的灵魂
我心目中的德育
跳出高考抓高考
质量，教育的生命线
莫将优生培养成“忧”生
教育发展离不开合作
工作方法系全局
教育不能没有创新
没有爱，就没有教育
还幼儿教育以本真
向管理要发展
校长与“事”
管理不应只停留于方法
第二辑 素质篇
学习成就优秀
你在忙什么
让自己变得不可替代
可以平凡，但不能平庸
不是焦点的阳光不能燃烧
教师更需要自我管理
教师要有“四心”
铸不朽师魂
用激情育人
责任的力量
体悟敬业之美
坚定信心，挑战自我
用快乐的心情做事
让教育理想引领未来
仰望星空，关注教育发展
人格就是教育
校长要努力提升自身素质
练就自身建设之功
先进性怎样体现
第三辑 发展篇
教育发展的着力点
寻求教育更大的发展
备考管理之我见
感悟教育发展
从战略上赢得高考
灾后重建刻不容缓
又一个不眠之夜
我对高三备考的再认识
大班额化解势在必行
职教攻坚必须解决的三个问题
新年新思考
对阆中教育科学发展的思考
宣传第一，执行第二
宣传助推教育发展
劳动实践场所建设之我见
再谈劳动实践场所建设
家长学校，家校互动的桥梁
附录一 科学思维的力量——阆中教育发展渐入佳境的动因解读
附录二 一个区域教育的行政张力——阆中市教育局长汤勇访谈
后记
