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阅读和写作，是语文学习和语文高考的两个大板块。这两个板块的问题长期得不到解决，积弊渐深，已成顽疾。为什么做阅读题那么吃力？为什么写作文那么痛苦？我认为首先是因为语文教材存在严重的缺陷。教材上的课文，文本风格、篇幅长度、习题设计，与高考试题中的文学文本选文严重脱节；教材的作文训练方法和体例，调子很高，效果有限，既不能与教材中的课文明显接轨，更不能与高考作文的写作要求有效接轨。这就是说，按照教材设计的体系去学习语文，是很难应对语文高考的。
“读”与“写”有天然的联系，二者理当结合起来。文质兼美的文章，本身就是很好的写作示范。《高效阅读与写作》的编写，是试图把高考现代文阅读和作文的问题一并解决。为了达到这一目的，我们认为应该改革教材。这个改革首先就要解决课本与高考脱节、阅读与写作脱节的问题。根据我们的设想，《高效阅读与写作》只要能部分地取代语文课本进入课堂，就能够发挥较大的教学效益。
罗晓晖，成都七中高级教师，成都市语文中心组成员，成都市学科带头人，四川省学术学科带头人后备人选。在高中语文教学研究和高考实效性研究方面卓有建树。已出版的主要著作有《高中作文要义》《高中写作新教程》《高中古典诗歌教程》《高考作文经典材料百变通》
